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    • >Frühere Events
    16
    Mai

    Bologna‐Tag 2022

    Internationalisierung ganzheitlich umgesetzt

    Veranstalter: OeAD, Agentur für Bildung und Internationalisierung

    Nach einer ein­lei­ten­den tour d‘ horizon mit hoch­schul­na­hen Personen und Hochschulangehörigen, die uns ihre jeweilige Perspektive auf Internationalisierung aufweisen, folgt ein Einblick in das Swiss Global Competence Lab (SGCL) der ZHAW. Am Nachmittag werden in Workshops diese Themen vertieft:

    •    WS 1: Internationalisierung von Studium und Lehre: Beispiele aus Österreich
    •    WS 2: Qualitätssicherung zur Internationalisierung von Hochschulen
    •    WS 3: Internationalisierung der Lehre in der Praxis: Was bedeutet dies für das Lehrportfolio von Lehrenden? Welche Kompetenzen benötigen sie für eine Lehre, die den Erwerb von inter­na­tio­na­len und inter­kul­tu­rel­len Kompetenzen fördert/unterstützt? Was sind die Bedürfnisse der Studierenden?
    •    WS 4: COIL (und virtuelle Mobilität) – konkrete Lehrkonzepte
    •    WS 5: Welche Rolle spielen International Offices an ihrer Hochschule in der sich ver­än­dern­den Landschaft der Internationalisierung?

    Abschließend erfolgt eine Podiumsdiskussion über die Rolle(n)/Beiträge der Lehrenden und des all­ge­mei­nen Personals zur Internationalisierung einer Hochschule.

    Die Konferenz richtet sich an Hochschulleitungen, Curriculumsverantwortliche (Studienprogrammleitungen, CuKo-Vorsitzende, Senate, Hochschulkollegien), Lehrende, all­ge­mei­nes Verwaltungspersonal, Studierende, Bologna-Koordinatorinnen und ‑koor­di­na­to­ren, sowie an die hoch­schu­li­schen Interessensvertretungen und die ÖH, an Bildungsberatungseinrichtungen und Sozialpartner/innen.

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    09:30 – 00:00
    FH Campus Wien, Favoritenstraße 226, 1100 Wien
    Konferenz
    >Frühere Events
    Okt
    19–
    20
    09:00
    Thessaloniki, Greece
    Workshop

    Web Intelligence Hub — Landscaping Workshop

    Cedefop and Eurostat

    Der von Eurostat und Cedefop organisierte Workshop bringt vom 19. bis 20. Oktober in den Räumlichkeiten des Cedefop in Thessaloniki Vertreter nationaler statistischer Ämter (NSIs), ICEs, Forscher und Entwickler zusammen. Im Rahmen der Veranstaltung werden die neuesten Trends bei der Nachfrage auf dem europäischen Arbeitsmarkt untersucht, wie sie sich in Online-Stellenanzeigen (OJAs) und anderen relevanten Quellen widerspiegeln. Im Mittelpunkt der Diskussionen stehen zentrale Aspekte des Projekts, darunter die Repräsentativität von OJAs im Verhältnis zu offenen Stellen auf den europäischen Arbeitsmärkten, die Bewertung bestehender Webquellen und die Identifizierung neuer Quellen, Methoden zur Verbesserung der Qualität der erhobenen Daten nahezu in Echtzeit sowie sich abzeichnende Trends bei der Nachfrage nach neuen Berufsbildern in den 27 EU-Mitgliedstaaten, den EFTA-Ländern und dem Vereinigten Königreich. Ziel des Workshops ist es, eine Bestandsaufnahme der aktuellen Projektentwicklungen vorzunehmen, Schwerpunktbereiche für die Verbesserung der Erhebungs- und Klassifizierungsprozesse für Online-Stellenanzeigen zu identifizieren und durch länderübergreifende Vergleiche der Daten sowie deren Repräsentativität für die nationalen Arbeitsmärkte Erkenntnisse zu gewinnen. Der Workshop bietet zudem die Gelegenheit, die Zusammenarbeit zwischen Eurostat, Cedefop, EURES und den nationalen Statistikämtern weiter zu stärken. Die Teilnahme an der Veranstaltung ist nur auf Einladung möglich.
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    Okt
    20
    09:00-14:00
    Haus der Ingenieure | Businessebene Eschenbachgasse 9, 1010 Wien
    Forum

    Europass Stakeholder Event 2026

    Microcredentials und European Digital Credentials for Learning als Chance zur Minderung des Fachkräftemangels

    OeAD-GmbH

    Die Europass Stakeholder Veranstaltung 2026 bietet den Rahmen, um die Potentiale von Microcredentials sowie digitalen Kompetenznachweisen in der europäischen – und vor allem in der österreichischen Berufsbildung zu diskutieren. Durch Fachinputs, Diskussionen und Praxisbeispiele werden Chancen, Herausforderungen und mögliche Umsetzungspfade aufgezeigt. Ziel ist es, ein gemeinsames Verständnis zu fördern und ein klareres Bild davon zu gewinnen, wie Microcredentials und European Digital Credentials for Learning (EDC) die Berufsbildung der Zukunft – besonders im Hinblick auf den Fachkräftemangel und Skills Gap - unterstützen können. Karin Luomi-Messerer hält die Einführung unter dem Titel "Microcredentials in Europa – Wo stehen wir bei der Umsetzung?" und nimmt an der Podiumsdiskussion teil.
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    Okt
    20–
    23
    09:00-14:00
    SQUARE Brussels Meeting Centre, Brugge
    Konferenz

    Save the Date: EfVET Annual Conference 2026

    Global Citizenship Empowered by VET

    EfVET’s Global VET Thematic Team invites to join in Brugge for three days focused on strengthening Europe’s competitiveness through skills, innovation and international cooperation. The EfVET Conference brings together 500+ TVET stakeholders from Europe and beyond. It is a pivotal network event for TVET professionals, EU institutions, education experts, industry leaders, policymakers and researchers to engage in dynamic activities, fostering collaboration and advocacy in TVET with this years focus of: Global Citizenship Empowered by VET.
    Deadlines for submisions: 28th August 2026.
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    Okt
    21–
    22
    09:30
    Flagey, Brussels; Virtually
    Konferenz

    Shaping Europe through Skills

    2026 EPALE Community Conference

    EPALE, European Union

    In 2026, the Community Conference will explore how skills can shape a fairer, more resilient Europe. Across two days, it will be looked at how skills policies can support quality jobs, equal opportunities, and stronger democratic participation, bringing together voices from European institutions, policymakers, practitioners, and the EPALE community. On the first day will be explored how European skills policies can support competitiveness and inclusion, focusing on the recognition and portability of competences across borders, and on how upskilling and reskilling can help adults navigate the transitions brought by automation and AI. On the second day, the focus will shift to the role of adult learning in strengthening civic skills, critical thinking, and democratic participation, exploring how digital literacy and community-based approaches can empower adults to become active citizens. In-person attendance is reserved for invited participants, but the entire community is warmly encouraged to take part virtually.
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    November

    2026

    Nov
    3
    10:00-16:00
    Universität Wien
    Konferenz
    pdf

    Soziale Dimension in der Hochschulbildung — Relaunch-Prozess 2026

    Vernetzungskonferenz 2026

    Bundesministerium Frauen, Wissenschaft und Forschung

    Seit der „Nationalen Strategie zur sozialen Dimension in der Hochschulbildung“ (2017) haben Anforderungen der Teilhabe und Gleichberechtigung in der Hochschullandschaft weiter Fuß gefasst. Obwohl Aspekte der sozialen Dimension innerhalb der Hochschulen und in der übergreifenden Hochschulsteuerung mitgedacht werden, besteht weiterhin ein Implementation-Gap. Die (quantitativen) Ziele der Nationalen Strategie wurden weitgehend nicht erreicht. Daher stellt sich die Frage, wie eine wirkungsvolle Implementierung von Maßnahmen - zielgruppenspezifisch oder im Mainstream - und das Monitoring zukünftiger Zielsetzungen forciert werden können. Die Konferenz beinhaltet u.a. drei parallele Workshops zu folgenden Themen:
    • Mainstreaming der sozialen Dimension
    • Maßnahmenentwicklung - wirksame Implementierung und Monitoring
    • Zielgruppe der erwerbstätigen Studierenden und Vereinbarkeit
    Um Anmeldung wird gebeten.
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    Nov
    9–
    10
    09:30
    Brussels, Belgium
    Forum

    Sixth Policy learning forum (PLF) on ups­kil­ling pathways for all adults

    Understanding Participation in Adult Training

    Cedefop; European Economic and Social Committee (EESC)

    In November 2026, Cedefop and the European Economic and Social Committee (EESC) will organise the sixth Policy Learning Forum on upskilling pathways for all adults. Policy Learning Fora (PLF) on upskilling pathways are a series of policy learning events aimed at providing a platform for countries to share experiences and explore common challenges in upskilling adults. The Sixth Policy Learning Forum (PLF) on upskilling pathways will focus on understanding participation in adult training and discussing forward-looking approaches to supporting lifelong and life-wide adult upskilling.
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