Die Gesellschaft steht vor großen Herausforderungen: Desinformation, Polarisierung und Misstrauen in Institutionen, das Erstarken totalitärer Bewegungen und Systeme – diese weltweiten Entwicklungen sind auch in Österreich spürbar und verunsichern die Menschen. Demokratische Rahmenbedingungen geraten unter Druck, sind aber wesentliche Voraussetzung für eine freie, pluralistische und zugängliche Erwachsenenbildung. Welchen Einfluss haben wir auf diese Entwicklungen, wie gehen wir persönlich damit um und vor allem: Was kann (Erwachsenen-)Bildung hier leisten? Das Programm der Enquete sieht wie folgt aus:

• Isolde Charim beschäftigt sich in ihrer Keynote mit den Veränderungen der Demokratie und stellt die Frage, welche Art von Bildung wir brauchen. Dabei fragt sie gleichzeitig auch: Welche Art von Subjekten braucht es für eine funktionierende Demokratie?
• Partizipative Formate stehen dann am Nachmittag im Mittelpunkt: Gaby Filzmoser wird ein Barcamp moderieren, bei dem eigene Themen und Anliegen eingebracht und mit interessierten Kollegen und Kolleginnen diskutiert werden können.
• Zum Abschluss haben Ö-Cert-Anbieter die Möglichkeit, mit Ihren Formaten oder Projekten sichtbar zu werden. Bis spätestens 10.09.2026 können Projekte eingereicht werden, die sich auf außergewöhnliche und kreative Weise mit dem Thema der Enquete auseinandersetzen. Drei ausgewählte Projekte werden von ihren Einreichenden auf der Bühne präsentiert.

Eine Anmeldung ist erforderlich.

Skills are central to Europe’s competitiveness, resilience and social cohesion. The Torino Skills Summit 2026 will bring leaders together around three tracks (people, business and society) to connect skills, investment and partnerships. Taking place at the OGR Torino on 23-25 November, the Summit will contribute to the wider European debate on the future of skills, including the EU’s Union of Skills and its focus on high-quality education and training, lifelong learning, labour-market relevance, skills portability, and opportunities for people to upskill and reskill throughout their lives.

Organised under the Irish Presidency of the Council of the EU, the Forum brings together employers, industry bodies, education and training providers, social partners and government to discuss the skills and workforce needs of the construction sector. Participants will explore how changing labour market needs, the green and digital transitions and emerging technologies are shaping construction skills and careers. The event will provide a space to exchange perspectives and strengthen cooperation, with a focus on developing the workforce needed for the future of construction.

Die Universität Klagenfurt veranstaltet in Kooperation mit der PH Burgenland und dem Verband Österreichischer Volkshochschulen die Dialogreihe „Schule und Erwachsenenbildung im Dialog“, die heuer bereits zum fünften Mal stattfindet. Ziel der Reihe ist es, aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen im Bildungsbereich aus der Sicht von Schule, Erwachsenenbildung und Wissenschaft gemeinsam zu diskutieren. Das Thema in diesem Jahr lautet "Partnerschaft Schule – Eltern – Erwachsenenbildung": Wie können Schule und Erwachsenenbildung besser zusammenwirken? Die diesjährige Veranstaltung lädt zu einem praxisnahen Dialog zwischen beiden Handlungsfeldern ein – mit besonderem Fokus auf den Zugang zu Eltern mit Basisbildungsbedarf und auf die Motivation von Eltern oder Erziehungsberechtigten zur Zusammenarbeit mit der Schule. Family Literacy dient als ein Ansatz, um benachteiligte und vulnerable Lernende über die Lebensspanne hinweg in den Blick zu nehmen. Gemeinsam werden Perspektiven entwickelt, die Familien unterstützen und Kindern wie Erwachsenen neue Lernchancen eröffnen. Anmeldungen sind bis 20. November 2026 möglich.

The 21st Cedefop Brussels Seminar brings together representatives from European and Member States policymakers, vocational education and training (VET) experts and social partners to discuss how countries are adapting VET to changing skills needs and supporting the green and digital transitions. Participants will explore the skills needed for the green transition and how to integrate them into learning and training. The construction sector will provide a practical example of these skills challenges, while showing how cooperation with employers can help ensure that training responds to changing needs. The seminar will also consider how VET systems are responding to the growing use of artificial intelligence (AI). Participants will examine the digital skills needed by students and teachers, approaches to integrating AI into VET programmes, and its role in supporting teaching and learning.

The LLLWeek aims to raise awareness on lifelong learning’s capacity to answer many challenges of modern societies and it has become a milestone in the European education agenda. The event will be inscribed in the 2026 Annual Theme "Reimagining validation and recognition: give value to all learners, learning and competences", and will address it through LLLP's 5 renewed priorities: Investment, Inclusion, Innovation, Internationalisation and Intermediaries. To ensure consistency and belonging, each day of the week will be dedicated to one of the topics and each day will have a host MEP.