22
Mai

EPALE und Erasmus+ Konferenz 2024

Partizipation im Fokus: Wege zur aktiven Beteiligung durch Erwachsenenbildung

Veranstalter: EPALE Österreich

Die Erwachsenenbildung spielt eine ent­schei­den­de Rolle bei der Förderung von Partizipation in unserer Gesellschaft. Durch den Erwerb von Wissen, Fertigkeiten und Kompetenzen können Erwachsene befähigt werden, aktiv an poli­ti­schen, sozialen und wirt­schaft­li­chen Prozessen teil­zu­neh­men. Förderung von Partizipation durch Erwachsenenbildung zielt darauf ab, Menschen zu ermutigen, ihre Meinungen und Interessen ein­zu­brin­gen, sich zu enga­gie­ren und Verantwortung zu über­neh­men. Dies trägt nicht nur zur Stärkung der Demokratie bei, sondern auch zur per­sön­li­chen Entwicklung und zur Verbesserung der Lebensqualität. Welche Ansätze bietet die Politische Erwachsenenbildung? Zwei inter­ak­ti­ve Vorträge bieten Einblick in das System der Politischen Erwachsenenbildung Österreichs und der Schweiz sowie Vernetzungsaktivitäten in der DACH-Region (Deutschland, Österreich und Schweiz).

Gemeinsam möchten wir auch her­aus­fin­den wie EPALE und Erasmus+ die Partizipation durch Erwachsenenbildung unter­stüt­zen und fördern kann. Lernen Sie auf der Konferenz inno­va­ti­ve Methoden und Tools zur Förderung der gesell­schaft­li­chen Partizipation kennen, die teilweise im Rahmen von Erasmus+ ent­wickelt wurden und infor­mie­ren Sie sich im Rahmen des Erasmus+ Corners, wie Erwachsenenbildner/innen und erwach­se­ne Lernende durch Mobilität im Rahmen von Erasmus+ in Europa neue Fertigkeiten und Kenntnisse erwerben können.

Der OeAD lädt die Erwachsenenbildungs-Community herzlich zu einem fach­li­chen und inter­ak­ti­ven Austausch ein. 

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09:30 – 00:00
Urania, Wien
Konferenz

Mai

2027



Mai
18–
20
10:00
Johannesburg, South Africa
Konferenz

7th Crossing Boundaries Conference

Learning Across Continents: Conversations in a divided world

VETNET

Topics:

  • How do we understand the role of VET in preparing young people for work when labour markets and workplaces are in flux nationally and internationally?
  • Is this changing the nature of VET and VET curricula? Is it raising new questions on work, labour markets and education? What is core to VET that is stable across different contexts?
  • Are systems looking more similar or more different from each other?
  • What are the main factors—such as workplace organisation, changing labour markets, changing enrolment in schools and universities, and the nature of economies that are influencing different aspects of VET provision—such as curriculum, governance, partnerships, enrollment patterns—in different countries?
  • How do we connect better as researchers, and use VET research to build connection?

Dates and timeline

  • Submission of abstracts: opens 15 October 2026, closes 15 November 2026
  • Notification of acceptance: 15 December 2026
  • Submission of full paper: 20 February 2027
  • Feedback to your paper: 31 March 2027. You will then have 10 days to make the necessaries changes.
  • Conference: 18-20 May 2027