11
Nov

Euroguidance Fachtagung 2026

Inclusive Guidance und Union of Skills: Neue Perspektiven für die Bildungs- und Berufsberatung

Veranstalter: OeAD | nationale Agentur für Erasmus+

Arbeitsmärkte wandeln sich rasant. Unsicherheit, psy­chi­sche Belastung und Entscheidungsdruck nehmen zu. Klassische Beratungsansätze stoßen an ihre Grenzen. Umso wichtiger wird die Rolle der Bildungs- und Berufsberatung: Sie gibt Orientierung, stärkt Selbstwirksamkeit und motiviert Menschen, ihren Weg zu finden.

Im Rahmen der „European Union of Skills” stellt sich die Frage: Welche Kompetenzen brauchen Beratungsfachkräfte, um Menschen mit unter­schied­li­chen Bedürfnissen wirksam zu begleiten? Welche zukunfts­ori­en­tier­ten Fähigkeiten helfen Ratsuchenden, sich auf einem dyna­mi­schen Arbeitsmarkt zurecht­zu­fin­den und neue Chancen zu nutzen?

Die Euroguidance Fachtagung 2026 widmet sich genau diesen Fragen – aus euro­päi­scher und natio­na­ler Perspektive. Beiträge aus Forschung, Politik und Praxis geben Einblicke in aktuelle Entwicklungen und zeigen konkrete Ansätze für die Weiterentwicklung der Beratung.

Am Nachmittag vertiefen fünf parallele Workshops zentrale Themen der Beratungspraxis. Der „Methodenmarkt” und der „Erasmus+ Corner” bieten Raum, um inno­va­ti­ve Projekte ken­nen­zu­ler­nen, Erfahrungen aus­zu­tau­schen und neue Impulse für die eigene Arbeit mitzunehmen.

09:30 – 17:00
Kardinal König Haus, Wien
Tagung


Nov
18–
19
12:00
Bertelsmann Stiftung, Berlin
Forum

11. OJA Forum

Analyse von Online-Stellenanzeigen

Bundesinstitut für Berufsbildung, Bertelsmann Stiftung

Vertreter:innen von Universitäten, Forschungsinstituten, Unternehmen, Stiftungen und Bundesinstitutionen kommen auf dem OJA (Online Job Advertisements) Forum zusammen, um sich regelmäßig zu methodischen Fragestellungen und Herausforderungen bei der Analyse von Online-Stellenanzeigen auszutauschen. In der Arbeitsmarktforschung werden Online-Stellenanzeigen immer häufiger als Datenquelle genutzt. Das OJA Forum bietet einen Raum für den Austausch zu aktuellen Forschungen sowie die gemeinsame Erörterung verschiedener methodischer Ansätze. Es ermöglicht neben der Diskussion und der Vernetzung gemeinsame Standards zu setzen. Das 11. OJA Forum ist in fünf Sessions unterteilt:
  • Dateninfrastrukturen und Analysepipelines
  • Ausbildungsmarkt und akademische Jobprofile: Erkenntnisse aus Stellenanzeigen
  • Poster Session
  • Einblicke in die Praxis
  • Wie verändert KI die OJA-Analysen?
Die detaillierte Agenda ist im beigefügten PDF nachzulesen.


Nov
18–
19
11:00
Athens, Greece
Conference

From Skills to Employment

Bridging Training and the Labour Market

Hellenic Association of Vocational Training Centre Companies (ELSEKEK)

The Annual Vocational Training Conference will bring together representatives of the labour market and public authorities to explore how vocational training can better respond to skills needs and support sustainable employment in Greece. Through interactive workshops, alumni experiences, live demonstrations of tools and exchanges of good practices, participants will discuss ways to strengthen the links between vocational training, skills development and labour market needs. The conference aims to develop actionable proposals to improve training quality, foster innovation and promote social inclusion.


Nov
18–
20
15:30
Paris, France
Conference

EVBB Annual Conference

The EU VET Strategy: From Policy to Practice

European Association of Institutes for Vocational Training - EVBB

As work on the VET Strategy moves forward, the EVBB Annual Conference 2026 will bring together VET leaders, policymakers, project practitioners and institutional partners in Paris to explore what the strategy means for the future of vocational education and training across Europe. Under the theme Europe's VET Strategy in Action, the three-day conference will provide a platform for policy discussions, knowledge exchange and cooperation, connecting European priorities with the experiences and needs of VET institutions and organisations. The programme will feature interactive Implementation Labs, where participants can contribute to shaping practical outcomes, alongside a study visit to a Parisian VET institution and networking opportunities designed to encourage new partnerships and future projects. By bringing together stakeholders from across Europe, the conference aims to strengthen cooperation within the VET community and explore how emerging European policy priorities can translate into action at institutional and national levels.


Nov
19
09:00
Online
Konferenz

The future of VET

Cornerstone for competitiveness and inclusive growth

Cedefop

The virtual conference will provide an opportunity for policy-makers, stakeholders, experts and researchers to discuss the findings of the research project on VET excellence and inclusion.
Its aim will be to deepen Cedefop’s understanding of the challenges facing European vocational education and training (VET) in the coming decades. Discussions will focus on how the concepts of excellence and inclusion are understood, addressed and operationalised at a national level. The conference will examine the characteristics of VET at higher levels and how (as well as whether and in which form) they underpin excellence but also how they deal with inclusion. It further complements the ongoing political discussion on the future of European VET.


Nov
19
11:00
Online
Webinar

EUROSTUDENT Talks × WAHED 2026

From Data to Action – Making Higher Education More Accessible

Eurostudent

As part of November’s World Access to Higher Education Day activities, a special episode of EUROSTUDENT Talks takes place on November 19, focusing on how data can help make higher education more accessible and equitable. Cordelia Menz and Sylvia Mandl from the Institute for Advanced Studies Vienna (IHS), Helga Posset from Austria’s Federal Ministry of Women, Science and Research, and David Reilly from Ireland’s Department of Further and Higher Education, Research, Innovation and Science will come together to explore how EUROSTUDENT data can help identify inequalities in access to higher education, highlight barriers faced by students, and inform effective policymaking.  Bringing together European-level evidence and national policy experiences from Austria and Ireland, the discussion will also look at how data can be translated into concrete action to promote more equitable access to higher education. Registration is necessary.


Nov
23
10:00-15:30
Bildungszentrum St. Virgil, Salzburg
Enquete

Erwachsenenbildung braucht Demokratie, Demokratie braucht Erwachsenenbildung

Ö-Cert-Enquete 2026

Bundesinstitut für Erwachsenenbildung (bifeb)

Die Gesellschaft steht vor großen Herausforderungen: Desinformation, Polarisierung und Misstrauen in Institutionen, das Erstarken totalitärer Bewegungen und Systeme – diese weltweiten Entwicklungen sind auch in Österreich spürbar und verunsichern die Menschen. Demokratische Rahmenbedingungen geraten unter Druck, sind aber wesentliche Voraussetzung für eine freie, pluralistische und zugängliche Erwachsenenbildung. Welchen Einfluss haben wir auf diese Entwicklungen, wie gehen wir persönlich damit um und vor allem: Was kann (Erwachsenen-)Bildung hier leisten? Das Programm der Enquete sieht wie folgt aus:
  • Isolde Charim beschäftigt sich in ihrer Keynote mit den Veränderungen der Demokratie und stellt die Frage, welche Art von Bildung wir brauchen. Dabei fragt sie gleichzeitig auch: Welche Art von Subjekten braucht es für eine funktionierende Demokratie?
  • Partizipative Formate stehen dann am Nachmittag im Mittelpunkt: Gaby Filzmoser wird ein Barcamp moderieren, bei dem eigene Themen und Anliegen eingebracht und mit interessierten Kollegen und Kolleginnen diskutiert werden können.
  • Zum Abschluss haben Ö-Cert-Anbieter die Möglichkeit, mit Ihren Formaten oder Projekten sichtbar zu werden. Bis spätestens 10.09.2026 können Projekte eingereicht werden, die sich auf außergewöhnliche und kreative Weise mit dem Thema der Enquete auseinandersetzen. Drei ausgewählte Projekte werden von ihren Einreichenden auf der Bühne präsentiert.
Eine Anmeldung ist erforderlich.