16. September 2025

Evaluation bestätigt die starke Wirkung der FEAD-Unterstützung

Die Abschlussevaluierung der Europäischen Kommission zeigt: FEAD brachte Millionen benachteiligten Menschen in der EU nachhaltige Verbesserungen.

FEAD hat einen echten Unterschied gemacht

Die Europäische Kommission hat die Abschlussevaluierung des Europäischen Hilfsfonds für die am stärksten benach­tei­lig­ten Personen (FEAD) ver­öf­fent­licht. Die Ergebnisse bestä­ti­gen, dass FEAD spürbare und nach­hal­ti­ge Verbesserungen für besonders benach­tei­lig­te Menschen in der EU bewirkt hat.

Der FEAD war in der Förderperiode 2014–2020 aktiv und unter­stütz­te die Mitgliedstaaten dabei, sowohl lang­fri­sti­ge Armut als auch akute soziale Notlagen zu bewältigen.

Millionen Menschen in schwie­ri­gen Zeiten unterstützt

Mit einem Budget von 5,2 Milliarden Euro half der FEAD den Mitgliedstaaten, jährlich im Schnitt 14,2 Millionen Menschen mit Lebensmitteln, grund­le­gen­der mate­ri­el­ler Hilfe sowie Maßnahmen zur sozialen Eingliederung zu erreichen.

Besonders pro­fi­tier­ten Gruppen mit hohem Armuts- und Ausgrenzungsrisiko – darunter Kinder, Frauen, obdach­lo­se Menschen und neu zuge­wan­der­te EU-Bürger:innen. Der Fonds erwies sich zudem als unver­zicht­bar während großer Krisen wie der COVID-19-Pandemie, der Energiekrise und den Folgen des rus­si­schen Angriffskriegs gegen die Ukraine.

Zur Evaluierungsstudie

Die Evaluierung wurde auf Grundlage einer Studie vor­be­rei­tet, die von 3s in Zusammenarbeit mit Ecorys durch­ge­führt wurde. Julia Fellinger war Mitglied des Koordinationsteams des Gesamtprojekts, während Mariya Dzhengozova die Rolle der Fallstudien-Koordinatorin übernahm.

image by Foto von Matthew Waring auf Unsplash


Ansprechperson: Julia Fellinger

Client: Europäische Kommission

27. Apr

Individual Learning Accounts – Ein Leitfaden zur Umsetzung

Eine neue Publikation fasst zentrale Erkenntnisse und bewährte Verfahren aus den ILA-Workshops europäischer Mitgliedstaaten im Rahmen des „ILA Mutual Learning Programme“ von 2023-2025 zusammen.

15. Apr

Pact for Skills – zentrale Erfolge und zukünf­ti­ge Chancen

Der Jahresbericht des Pact for Skills 2025 zeigt Fortschritte und Herausforderungen der Kompetenzförderung in Europa auf und basiert auf einer europaweiten Mitgliederbefragung.

2. März

Wie Lernergebnisse die Bewertung in der Berufsbildung prägen

Ein neuer Cedefop-Report analysiert, wie Lernergebnisse Bewertungspraktiken in der schulischen und beruflichen Erstausbildung in zehn europäischen Ländern beeinflussen.

23. Feb

Microcredentials in Europa: Was hat sich schon getan – und wo geht es hin?

Ein neuer Fortschrittsbericht der Europäischen Kommission zeigt, wie europäische Länder Microcredentials umsetzen – in Hochschulbildung, Berufsbildung und Beschäftigungssystemen.

27. Apr

Individual Learning Accounts – Ein Leitfaden zur Umsetzung

Eine neue Publikation fasst zentrale Erkenntnisse und bewährte Verfahren aus den ILA-Workshops europäischer Mitgliedstaaten im Rahmen des „ILA Mutual Learning Programme“ von 2023-2025 zusammen.

15. Apr

Pact for Skills – zentrale Erfolge und zukünf­ti­ge Chancen

Der Jahresbericht des Pact for Skills 2025 zeigt Fortschritte und Herausforderungen der Kompetenzförderung in Europa auf und basiert auf einer europaweiten Mitgliederbefragung.

2. März

Wie Lernergebnisse die Bewertung in der Berufsbildung prägen

Ein neuer Cedefop-Report analysiert, wie Lernergebnisse Bewertungspraktiken in der schulischen und beruflichen Erstausbildung in zehn europäischen Ländern beeinflussen.

27. Apr

Individual Learning Accounts – Ein Leitfaden zur Umsetzung

Eine neue Publikation fasst zentrale Erkenntnisse und bewährte Verfahren aus den ILA-Workshops europäischer Mitgliedstaaten im Rahmen des „ILA Mutual Learning Programme“ von 2023-2025 zusammen.

15. Apr

Pact for Skills – zentrale Erfolge und zukünf­ti­ge Chancen

Der Jahresbericht des Pact for Skills 2025 zeigt Fortschritte und Herausforderungen der Kompetenzförderung in Europa auf und basiert auf einer europaweiten Mitgliederbefragung.

27. Apr

Individual Learning Accounts – Ein Leitfaden zur Umsetzung

Eine neue Publikation fasst zentrale Erkenntnisse und bewährte Verfahren aus den ILA-Workshops europäischer Mitgliedstaaten im Rahmen des „ILA Mutual Learning Programme“ von 2023-2025 zusammen.

15. Apr

Pact for Skills – zentrale Erfolge und zukünf­ti­ge Chancen

Der Jahresbericht des Pact for Skills 2025 zeigt Fortschritte und Herausforderungen der Kompetenzförderung in Europa auf und basiert auf einer europaweiten Mitgliederbefragung.

>alle News