In einer Zeit tief­grei­fen­der sozialer, tech­no­lo­gi­scher und geo­po­li­ti­scher Umbrüche stehen Hochschulen
vor der Herausforderung, nicht nur auf ver­än­der­te Rahmenbedingungen zu reagieren, sondern aktiv
den Wandel mit­zu­ge­stal­ten. Die digitale Transformation, der gesell­schaft­li­che Wandel und globale
Dynamiken verlangen von den Hochschulen, Innovationen zu fördern, flexibel auf neue
Herausforderungen ein­zu­ge­hen und gleich­zei­tig ihre zentrale Rolle in der Wissensgesellschaft zu
sichern.
Hochschulen bewegen sich im Spannungsfeld unter­schied­li­cher Ansprüche und teils widersprüchlicher
Interessen: zwischen „Exzellenz“ und sozialer Gerechtigkeit, Kooperation und Wettbewerb, Förderung
und (Über-)Forderung der Studierenden; zwischen gesell­schaft­li­cher Wirksamkeit, „Bildung“ und
„Employability“. Gleichzeitig entstehen dadurch auch Synergien, die Innovation und Veränderung
vorantreiben.
Technologische Entwicklungen wie Künstliche Intelligenz und digitale Lernumgebungen haben das
Potenzial, Lehre und Forschung grund­le­gend zu trans­for­mie­ren. Auch der Fokus der Hochschulbildung
unter­liegt einem Wandel (Stichwort: Lernergebnisse, “future skills“) und damit auch das, was von
Hochschulen auf politisch‐gesellschaftlicher Ebene erwartet wird.
Dazu gehört, dass sie einen Beitrag zu gesamt­ge­sell­schaft­li­chen Zielen wie den Nachhaltigkeitszielen
(SDGs) oder sozialer Gerechtigkeit leisten. Wie können Hochschulen diese Erwartungen erfüllen? Wie
verändern sich Arbeits‐ und Studierbedingungen an Hochschulen? Unklar bleibt auch, welche neuen
Formen der Governance diesen Veränderungen gerecht werden können, nachdem „New Public
Management“ zunehmend als überholt gilt. Die Rolle von Netzwerken und Partnerschaften, etwa auch
inter­na­tio­na­le Hochschulallianzen, sowie der Umgang mit Daten auf insti­tu­tio­nel­ler und systemischer
Ebene stellen zentrale Themen dar. Darüber hinaus sind „Werte“ – auch und ins­be­son­de­re die
Verteidigung der aka­de­mi­schen Freiheit – in die Diskussion und die poli­ti­sche Auseinandersetzung
zurück­ge­kehrt: wie können und sollen Hochschulen hier Position beziehen bzw. ihre Position(en)
behaupten?
Die Konferenz lädt Wissenschaftler*innen, Praktiker*innen und Entscheidungsträger*innen ein, sich
mit diesen Spannungsfeldern aus­ein­an­der­zu­set­zen und sowohl die Herausforderungen als auch die
Chancen zu beleuch­ten, welche die Transformation der Hochschullandschaft prägen.
Einreichungsfrist für Abstracts: 15. Jänner 2025