Bedarfs- und Akzeptanzanalysen für neue Studienangebote

Seit Gründung der Fachhochschulen in Österreich unter­stützt 3s die Akkreditierung neuer Studiengänge durch Bedarfs- und Akzeptanzanalysen, die Aufschluss über die künftige Nachfrage nach Studienplätzen und den Arbeitsmarkt geben.

3s unter­stützt kleine und große Bildungsanbieter bei der Weiterentwicklung ihrer stra­te­gi­schen Ziele und Studienangebote. Das Portfolio umfasst sta­ti­sti­sche Analysen des Arbeitsmarktes, Analysen der Anforderungen in Online-Stelleninseraten, Interviews mit Arbeitsmarkt- und Berufsfeldexpert*innen, Marktanalysen zu Konkurrenzangeboten bis hin zur Beratung bei der Antragsentwicklung inklusive der Erstellung von Qualifikationsprofilen und Berufsfeldbeschreibungen.

Unsere Analysen sind eine wertvolle Ressource, die höchsten Qualitätsansprüchen genügen und zudem die Akkreditierungsanforderungen für neue Fachhochschul-Studiengänge gemäß dem Vorstand der Agentur für Qualitätssicherung und Akkreditierung Austria (AQ Austria) erfüllen.


Projekt: Bedarfs- und Akzeptanzanalysen für diverse Bildungsanbieter

Ansprechperson: Sigrid Mannsberger-Nindl

Laufzeit: laufend

Innovations- & Entwicklungsprojekte

EUCAnet Projekt zu Demokratie, kol­lek­ti­vem Gedächtnis und poli­ti­scher Bildung

Kollektives Gedächtnis, poli­ti­sche Bildung und demo­kra­ti­sches Engagement – das neue EUCAnet Project startet mit insgesamt 18 Partnern aus Kanada und Europa.

Studien & Analysen

Berufsbildungsqualifikationen ver­glei­chen und anerkennen

Ein neues Cedefop-Projekt ent­wickelt eine pra­xis­ori­en­tier­te Methodik, die das Verständnis, den Vergleich und die Anerkennung aus­län­di­scher Berufsbildungsqualifikationen unter­stüt­zen soll.

Studien & Analysen

Studienbeginn in Österreich: Evaluierung der Studieneingangs- und Orientierungsphase

3s evaluiert erneut die StEOP, die Studierende innerhalb der ersten vier Semester absol­vie­ren müssen. Besonderer Fokus liegt auf den uni­ver­si­täts­in­ter­nen Monitoring-Systemen.

Studien & Analysen

EU Common Training Frameworks – welche Berufe haben das Potenzial?

Die Studie im Auftrag der Europäischen Kommission zielt darauf ab, Berufe zu iden­ti­fi­zie­ren, die für einen gemein­sa­men Ausbildungsrahmen (CTF) über Ländergrenzen hinweg geeignet erscheinen.

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