Bewertung von Qualifikationen und Vermeidung von Skills-Mismatch

Das Projekt verfolgte das Ziel, eine Methode und ein Instrument – den soge­nann­ten Skills-Monitoring-Index – zu ent­wickeln, der die Leistung der Qualifizierungssysteme der EU Mitgliedstaaten im Sinne der Entwicklung, Aktivierung und Nutzung von Qualifikationen (Skills) bewertet.

Zum anderen sollte eine Methode ent­wickelt werden, die es erlaubt, auf Länderebene konkreten Fachkräftemangel bzw. auch ‑über­an­ge­bot zu bestimmen, was von hoher Bedeutung für die wirt­schaft­li­che Entwicklung des jewei­li­gen Landes ist. Zu diesem Zweck wurden sowohl euro­päi­sche als auch nationale quan­ti­ta­ti­ve Daten aus­ge­wer­tet und mit qua­li­ta­ti­ven Ergebnissen (ExpertInneneinschätzungen) kom­bi­niert. Auf diese Art und Weise entstand für jeden Mitgliedsstaat eine Liste von Berufsgruppen, die zum Projektzeitpunkt besonders stark bzw. wenig nach­ge­fragt wurden. Die Ursachen für den Mangel/ das Überangebot wurden dabei genauso the­ma­ti­siert, wie Vorschläge zur Bekämpfung des Missverhältnisses von Qualifikationsangebot und –nachfrage.

Beide Instrumente werden im soge­nann­ten Skills Panorama von Cedefop und der Europäischen Kommission Verwendung finden.

3s war Projektpartner im Konsortium mit Cambridge Econometrics (UK), Economix (DE) und Warwick Institute for Employment Research (UK).