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    • Studien & Analysen

    Evaluierung der “TOP Stipendien NÖ”

    3s wurde vom Land NÖ mit einer Evaluierung der “TOP Stipendien NÖ” beauf­tragt, die darauf abzielen, arbeits­markt­ori­en­tier­te und zukunfts­wei­sen­de Studien, die von der Wirtschaft gefordert und nach­ge­fragt werden zu fördern.

    Die TOP-Stipendien wurden im Jahr 2001 ins Leben gerufen und im Jahr 2008/09 einer dezi­dier­ten Ausrichtung in Richtung Förderung inno­va­ti­ver Studienkonzepte sowie der stärkeren Verknüpfung von Hochschulbildung und Innovationsentwicklung in Niederösterreich unterzogen.

    Die Evaluierung umfasste ins­be­son­de­re die

    • Positionierung der Förderung im natio­na­len Vergleich: Recherche von per­so­nen­be­zo­ge­nen Förderprogrammen im MINT-Bereich auf Länder- und Bundesebene
    • Positionierung der Förderung im Vergleich zu Deutschland und Schweiz: Recherche von Beispielen guter Praxis für per­so­nen­be­zo­ge­ne MINT-Förderungen in Deutschland und der Schweiz, ExpertInneninterviews zu aus­ge­wähl­ten Beispielen guter Praxis.

    Projekt: Evaluation of top-scho­lar­ships in Lower Austria

    Ansprechperson: Stefan Humpl

    Mail to stefan.humpl@3s.co.at

    Client: Land Niederösterreich

    Laufzeit: 2014

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    Studien & Analysen

    Kompetenzen für eine demo­kra­ti­sche Kultur

    Der Europarat hat ein neues Projekt zur Förderung der demo­kra­ti­schen Kultur in der beruf­li­chen Bildung in Europa gestartet, an dem Jörg Markowitsch als Experte beteiligt ist.

    Studien & Analysen

    Exzellenz und Inklusion in der Berufsbildung

    3s koor­di­niert eine von Cedefop beauf­trag­te Studie unter dem Titel „European VET for the 21st Century: The Balancing of Excellence and Inclusion“.

    Services & Events

    Unterstützung der Europäischen Kommission in Berufsbildungsfragen

    3s unter­stützt die Generaldirektion Beschäftigung, Soziales und Inklusion (GD EMPL) mit einer Reihe von Dienstleistungen im Bereich der Qualitätssicherung in der Berufsbildung.

    Studien & Analysen

    eNaBlS ebnet den Weg für koope­ra­ti­ves Lernen im Umweltschutz

    Dieses drei­jäh­ri­ge Horizon-Projekt sucht neue Herangehensweisen, um die Biodiversitäts- und Klimakrisen zu bewältigen.

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