Individual Learning Accounts – Ein Leitfaden zur Umsetzung
Zur Erreichung des EU-Ziels, die jährliche Weiterbildungsbeteiligung bis 2030 auf 60 % zu steigern, haben die Mitgliedstaaten ihre Anstrengungen in den letzten Jahren intensiviert. Trotz eines positiven Trends sind die Teilnahmequoten in den meisten Ländern nach wie vor zu niedrig. Laut der Europäischen Kommission stellt unzureichende finanzielle Unterstützung eine der zentralen Barrieren für die Teilnahme an Weiterbildungsmaßnahmen dar.
Im Jahr 2022 verabschiedete der EU-Rat eine Empfehlung zu individuellen Lernkonten (Individual Learning Accounts, ILA). Ziel ist die Bereitstellung individueller Leistungsansprüche auf arbeitsmarktrelevante Weiterbildung, Karriereberatung und Validierungsmaßnahmen. ILA werden nicht nur als Finanzierungsinstrument verstanden, sondern auch als Mechanismus zur grundlegenden Überprüfung und Weiterentwicklung der Erwachsenenbildungssysteme.
Seit 2023 unterstützte die Europäische Kommission durch das „ILA Mutual Learning Programme“ mit einer Reihe von Entwicklungs- und Kapazitätsaufbau-Workshops. Mariya Dzhengozova von 3s war hier als Country Expert für Bulgarien involviert.
Die Broschüre enthält zehn thematische Diskussionspapiere, die als Grundlage für die ILA-Workshops erstellt wurden, sowie zwei Syntheseberichte, die die Ergebnisse der Workshops zusammenfassen. Neben einem Leitfaden zur Umsetzung werden Ansätze für nachhaltige und stabile Finanzierungsmodelle nationaler ILA-Systeme sowie Fragen zur Qualitätssicherung behandelt. Zudem werden spezifische Rahmenbedingungen wie nationale Portale beleuchtet und Erkenntnisse aus erfolgreichen Pilotprojekten zusammengefasst.
Die Berichte basieren auf Länderbeispielen aus der EU und darüber hinaus sowie auf Diskussionen im Rahmen der Workshops. Insgesamt stellen diese Berichte eine wertvolle Informations- und Inspirationsquelle für Individual Learning Accounts dar.
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Ansprechperson: Mariya Dzhengozova
