EU-Instrumenten zur Unterstützung der Berufsbildung

Diese Studie, die auf ECVET und EQAVET fokus­sier­te, zielte darauf ab, einen umfas­sen­den Überblick über die natio­na­len Entwicklungen in der Berufsbildung in Bezug auf Qualitätssicherung und flexible Berufsbildungswege (d.h. Maßnahmen zur Verfolgung der im Rahmen des Kopenhagen-Prozesses ver­ein­bar­ten Ziele, wie sie im Kommuniqué von Brügge 2010 und in den Schlussfolgerungen von Riga 2015 definiert wurden) zu erstellen und die Rolle dieser Instrumente zu analysieren.

Darüber hinaus sollte die Studie auf der Grundlage dieser Informationen Schlussfolgerungen ziehen, Empfehlungen aus­spre­chen und eine Reihe von Szenarien ent­wickeln, wie sich die beiden Instrumente wei­ter­ent­wickeln können, um in den kommenden Jahren einen besseren Beitrag zur Berufsbildungspolitik der EU zu leisten und nationale Maßnahmen zur Verbesserung der Qualität und Flexibilität der EU-Berufsbildungssysteme zu unter­stüt­zen und zu ergänzen. Dabei musste auch über die Verbindungen zu den anderen Bereichen der all­ge­mei­nen und beruf­li­chen Bildung nach­ge­dacht werden, ins­be­son­de­re zur Hochschulbildung und zu hori­zon­ta­len Instrumenten und Instrumenten wie EQR, ECTS oder Europass.

Die Studie wurde von ICF (BE) in Zusammenarbeit mit 3s koordiniert.