Kompetenzen für eine demo­kra­ti­sche Kultur

Im Einklang mit der Bildungsstrategie des Europarates für 2024–2030, die sich auf “Lernende Zuerst” kon­zen­triert, fördert dieses Projekt die Integration von Kompetenzen für eine demo­kra­ti­sche Kultur (Competences for Democratic Culture, CDC) in die Berufsbildung, um die Qualität der staats­bür­ger­li­chen Bildung zu ver­bes­sern. Um diese Bemühungen zu unter­stüt­zen, wurde die Expert*innengruppe für den Referenzrahmen für Kompetenzen für eine demo­kra­ti­sche Kultur (Reference Framework of Competences for Democratic Culture, RFCDC) und die Berufsbildung für den Zeitraum 2024–2025 erneuert. Sie besteht aus 23 Vertreter*innen der Mitgliedstaaten und Mitgliedern des Lenkungsausschusses für Bildung. Jörg Markowitsch ist einer der Experten und wird Beiträge zu den Themenbereichen Kompetenzen für demo­kra­ti­sche Kultur in der Ausbildung von Lehrenden der Berufsbildung sowie in betrieb­li­chen Ausbildungen liefern.

Aufbauend auf das kürzlich ange­nom­me­ne Policy-Dokument zur Berufsbildung soll im Frühjahr 2025 eine gemein­sa­me Veröffentlichung einen ent­schei­den­den Schritt in der Verpflichtung des Europarats markieren, sicher­zu­stel­len, dass die Berufsbildungssysteme nicht nur die Lernenden auf die Beschäftigung vor­be­rei­ten, sondern auch die aktive Partizipation und Bürger*innenschaft in demo­kra­ti­schen Gesellschaften fördern.

Im April 2024 trafen sich die Expert*innen zur ersten Konferenz über RFCDC und Berufsbildung, die sowohl in Straßburg als auch online stattfand. Während der Konferenz drehten sich die Diskussionen um das Konzept der bevor­ste­hen­den Veröffentlichung, wobei Schlüsselbereiche wie Lehrplan, Bewertung, Lehrerausbildung (sowohl Erstausbildung als auch Weiterbildung), betrieb­li­che Ausbildung, CDC-Implementierung in berufs­bil­den­den Schulen, die Rolle der Sozialpartner, Inklusion und die Mitsprache und Beteiligung der Lernenden behandelt wurden.

Publikation:

Schmid-Heher, Stefan; Markowitsch, Jörg (2025): Fostering Competences for Democratic Culture in VET Teacher Training. In: Council of Europe’s Steering Committee for Education (CDEDU): Learning Democracy in Vocational Education and Training in Europe: An anthology.