Soziale Auswirkungen von arbeits­be­zo­ge­ner Weiterbildung

Das ATWORK-Projekt ent­wickel­te eine IKT-gestützte Evaluationsmethodik zur Bewertung der sozialen Auswirkungen von arbeits­be­zo­ge­ner Ausbildung.

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Ziel dabei war es, ein Instrument für Ausbilder, Unternehmen und Arbeitsämter zu ent­wickeln, mit dem die sozialen Auswirkungen des beruf­li­chen Lernens bewertet werden können.

3s research labo­ra­to­ry war maß­geb­lich an der Entwicklung des theo­re­ti­schen Rahmens beteiligt und stellte seine Expertise im Bereich Evaluierung und Kompetenzklassifizierung zur Verfügung.

3s (Stefan Humpl) koope­rier­te mit der Agencia para el Empleo de Madrid (Projektkoordinator, Spanien), Dramblys (Spanien), 36,6 Competence Centre (Polen), INCSMPS (Rumänien) und Glasgow Clyde College (UK).


Projekt: The Erasmus + project ‘ATWORK’

Ansprechperson: Stefan Humpl

Mail to stefan.humpl@3s.co.at

Client: Erasmus+, Europäische Kommission

Laufzeit: 2018-2019

Studien & Analysen

EU Common Training Frameworks – welche Berufe haben das Potenzial?

Die Studie im Auftrag der Europäischen Kommission zielt darauf ab, Berufe zu iden­ti­fi­zie­ren, die für einen gemein­sa­men Ausbildungsrahmen (CTF) über Ländergrenzen hinweg geeignet erscheinen.

Studien & Analysen

Folgenabschätzung für die Skills Portability Initiative (SPI)

Wie können Transparenz, Vergleich- und Übertragbarkeit von Qualifikationen und Kompetenzen erhöht und damit die Mobilität von Arbeitskräften in der EU gefördert werden? Studie sucht Antworten.

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Impulse für die Berufsbildung — Evaluierung und Weiterentwicklung der WKO-Bildungsoffensive

3s evaluiert die bisherige Wirkung der WKO-Bildungsoffensive zur Stärkung der beruf­li­chen Bildung in Österreich und unter­stützt bei der stra­te­gi­schen Weiterentwicklung der Initiative.

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Vertiefung des Verständnisses von Microcredentials

Dieses Projekt unter­sucht die Arbeitsmarktrelevanz und Qualitätssicherung von Microcredentials und kon­zen­triert sich dabei auf deren Anerkennung, sektorale Positionierung und Potenzial zur Unterstützung von Inklusion.

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