26. September 2022

Schwerpunktnummer zur Zukunft der Berufsbildung

Kürzlich erschien eine von Jörg Markowitsch, Magdolna Benke und Jens Bjørnåvold herausgegebene Schwerpunktausgabe des Hungarian Educational Research Journals zur Zukunft der Berufsbildung in Europa.

Die drei Herausgeber*innen und Berufsbildungsexpert*innen haben eine Reihe internationaler Autor*innen versammelt, die sich u.a. mit Szenarios der künftigen Berufsbildung in Europa, deren Resilienz, sich verändernden Inhalten in der Berufsbildung und methodologischen Fragen in der Berufsbildungsforschung beschäftigen. Alle Beiträge sind hier offen zugänglich.

Markowitsch, Jörg; Benke, Magdolna und Bjørnåvold, Jens (eds.)(2022). The Future of Vocational Education and Training. Hungarian Educational Research Journal, Volume 12 (2022), Issue 3 (Sep 2022).

image by AMS / Das Medienstudio

Ansprechperson: Jörg Markowitsch

#Berufsbildung #Methodologie #Publikation #Resilienz #Zukunft

17. Aug

Policy Pointers für die Umsetzung von Lernergebnissen

Cedefop entwickelt politische Handlungsempfehlungen für die Umwandlung von angestrebten zu erreichten Lernergebnissen. Grundlage ist eine Studie, welche den Prozess in zehn europäischen Ländern untersucht.

9. Jul

Globale Partnerschaften für Exzellenz in der Berufsbildung

Monika Auzinger nahm am Global Symposium „Partnership for Excellence!“ in Turin teil, das internationale Ansätze zur Stärkung beruflicher Exzellenz in den Blick nahm.

30. Jun

Duale Berufsausbildung im D‑A-CH-Vergleich

Ein neuer Bericht von 3s, ibw, BIBB und OBS EHB zeigt, wie unterschiedlich sich die duale Ausbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz entwickelt.

30. Jun

Publikation: Lernergebnisse in der beruflichen Erstausbildung

Ein neuer Cedefop-Bericht untersucht, wie lernergebnisorientierte Curricula in der arbeitsbasierten beruflichen Erstausbildung in zehn EU-Mitgliedstaaten umgesetzt werden.

17. Aug

Policy Pointers für die Umsetzung von Lernergebnissen

Cedefop entwickelt politische Handlungsempfehlungen für die Umwandlung von angestrebten zu erreichten Lernergebnissen. Grundlage ist eine Studie, welche den Prozess in zehn europäischen Ländern untersucht.

9. Jul

Globale Partnerschaften für Exzellenz in der Berufsbildung

Monika Auzinger nahm am Global Symposium „Partnership for Excellence!“ in Turin teil, das internationale Ansätze zur Stärkung beruflicher Exzellenz in den Blick nahm.

30. Jun

Duale Berufsausbildung im D‑A-CH-Vergleich

Ein neuer Bericht von 3s, ibw, BIBB und OBS EHB zeigt, wie unterschiedlich sich die duale Ausbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz entwickelt.

17. Aug

Policy Pointers für die Umsetzung von Lernergebnissen

Cedefop entwickelt politische Handlungsempfehlungen für die Umwandlung von angestrebten zu erreichten Lernergebnissen. Grundlage ist eine Studie, welche den Prozess in zehn europäischen Ländern untersucht.

9. Jul

Globale Partnerschaften für Exzellenz in der Berufsbildung

Monika Auzinger nahm am Global Symposium „Partnership for Excellence!“ in Turin teil, das internationale Ansätze zur Stärkung beruflicher Exzellenz in den Blick nahm.

17. Aug

Policy Pointers für die Umsetzung von Lernergebnissen

Cedefop entwickelt politische Handlungsempfehlungen für die Umwandlung von angestrebten zu erreichten Lernergebnissen. Grundlage ist eine Studie, welche den Prozess in zehn europäischen Ländern untersucht.

9. Jul

Globale Partnerschaften für Exzellenz in der Berufsbildung

Monika Auzinger nahm am Global Symposium „Partnership for Excellence!“ in Turin teil, das internationale Ansätze zur Stärkung beruflicher Exzellenz in den Blick nahm.