26. November 2021

EXPECT – Nachhaltige Berufsbildung in Großbritannien

Die vierte Peer-Learning-Activity (PLA) des Erasmus+ Projekts EXPECT konnte nach längerer COVID-Pause wieder vor Ort im englischen Brighton stattfinden.

Die Projektpartner*innen trafen sich im Plumpton College, der zweit­größ­ten Ausbildungsinstitution Englands für den Bereich höhere Berufsbildung. Die Teilnehmer*innen erhielten u.a. einen Überblick über das englische (Berufs-)Bildungssystem und die Nachhaltigkeitsstrategien des Plumpton College sowie eine Führung durch das Gelände. Die Partner*innen wurden außerdem über das Gemeinschaftsprojekt “Greener Sussex” infor­miert, an dem 14 Colleges der Region beteiligt sind und das Arbeitsgruppen zu den Themen Bewusstsein für den Klimawandel (Carbon Literacy), Elektrofahrzeugtechnologie, Landmanagement, alter­na­ti­ve Energien und Dekarbonisierung umfasst. Vertreter*innen der lokalen Behörden als auch von weiteren Berufsschulen berich­te­ten über ihre Aktivitäten im Bereich Bildung für nach­hal­ti­ge Entwicklung und stellten Beispiele vor.
Projektbeschreibung
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Ansprechperson: Sabine Schwenk

Client: Erasmus+ KA202 - Strategic Partnerships for vocational education and training

10. Okt

Qualität, Vertrauen und Zusammenarbeit: Peer-Learning-Aktivität zu Microcredentials

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30. Sep

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16. Sep

Evaluation bestätigt die starke Wirkung der FEAD-Unterstützung

Die Abschlussevaluierung der Europäischen Kommission zeigt: FEAD brachte Millionen benachteiligten Menschen in der EU nachhaltige Verbesserungen.

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