Forschungsbericht zur Wirkung der Validierung von trans­ver­sa­len Kompetenzen erschienen

Lesen Sie jetzt den Endbericht zur wissenschaftlichen Begleitforschung im zu Ende gehenden TRANSVAL-EU-Projekt zur Validierung von transversalen Kompetenzen.

Im Zuge des TRANSVAL-EU-Projekts wurden inno­va­ti­ve Ansätze zur Validierung von trans­ver­sa­len Kompetenzen, die im non-formalen und infor­mel­len Rahmen erworben wurden, in fünf Pilotversuchen in Österreich, Belgien, Italien, Litauen und Polen getestet. In den Feldversuchen wurden Praktiker*innen in Validierung und Beratung geschult, um Validierungs- und Beratungsprozesse im Hinblick auf trans­ver­sa­le Kompetenzen zu ver­bes­sern. Das Gelernte wurde dann in der Praxis ange­wen­det. Begleitend fand eine wis­sen­schaft­li­che Evaluierung dieser Feldversuche statt, bei der die Erfahrungen von 78 Praktiker*innen und 256 Validierungskandidat*innen ana­ly­siert wurden. Die Ergebnisse zeigen, dass ein signi­fi­kan­ter Anteil beider Gruppen eine Steigerung ihrer Kompetenzen erlebte. Eine Reihe von Aktivitäten im Rahmen des TRANSVAL-EU-Projekts haben dazu bei­getra­gen, darunter län­der­über­grei­fen­de und nationale Schulungen, die Bereitstellung und Übersetzung von spe­zi­fi­schen Schulungsmaterialien, Tools und Methoden und die Arbeit in den Feldversuchen.

Hauptautor*innen des Berichts zur Begleitforschung sind Maurice de Greef (Vrije Universität Brüssel), Julia Fellinger und Mariya Dzhengozova (beide 3s).