22. März 2022

Erste Ergebnisse aus dem TRANSVAL‒EU-Projekt

Zwischenergebnisse aus dem ersten Projektjahr sind bereits verfügbar

Das Erasmus+ Projekt TRANSVAL‒EU testet inno­va­ti­ve Ansätze zur Validierung trans­ver­sa­ler Kompetenzen. In einem inten­si­ven ersten Jahr wurden ein Bericht zum aktuellen Stand, Länder-Factsheets zu den sieben betei­lig­ten Ländern, ein Rahmen für trans­ver­sa­le Kompetenzen und ein Kompetenzprofil von Beratungs- und Validierungspraktiker*innen mit Fokus auf trans­ver­sa­le Kompetenzen erar­bei­tet. Alle Dokumente sowie ein Newsletter zu den aktuellen Aktivitäten sind hier abrufbar. Darüber hinaus steht noch eine Datenbank mit Instrumenten und Methoden der Validierung zur Verfügung.

Link zum Projekt


Ansprechperson: Mariya Dzhengozova

Client: Erasmus+ KA3 Policy Reform ‒ Policy Experimentation

19. Okt

Common Training Frameworks – Diese Berufe haben Potenzial

In einer kürzlich veröffentlichten, von der Europäischen Kommission in Auftrag gegebenen Studie, werden Berufsgruppen vorgestellt, die für einen gemeinsamen Ausbildungsrahmen (CTF) in der EU geeignet erscheinen.

15. Okt

Neue Publikation: Wie wirkt Erasmus+ auf erwach­se­ne Lernende?

Das RIA-AE Netzwerk veröffentlicht im European Journal of Educational Research einen Artikel zum Thema Internationale Mobilität in der Erwachsenenbildung im Rahmen von Erasmus+. Grundlage der Studie sind 24 Interviews mit erwachsenen Teilnehmenden aus Europa.

25. Sep

Pact for Skills and European Alliance for Apprenticeships Support Services

Seit Juli 2026 arbeitet 3s gemeinsam mit Ecorys an den neu gestalteten Support Services für Pact for Skills and European Alliance for Apprenticeships, die von der Europäischen Kommission (DG EMPL) in Auftrag gegeben wurden.

23. Sep

Arbeiten in der EU: Kommission ver­ab­schie­det Fair Labour Mobility Package

Die Europäische Kommission präsentierte ein Paket für faire Arbeitsmobilität, das den Nachweis von Ansprüchen der sozialen Sicherheit sowie die Nutzung von Qualifikationen über EU-Grenzen hinweg erleichtern soll.

19. Okt

Common Training Frameworks – Diese Berufe haben Potenzial

In einer kürzlich veröffentlichten, von der Europäischen Kommission in Auftrag gegebenen Studie, werden Berufsgruppen vorgestellt, die für einen gemeinsamen Ausbildungsrahmen (CTF) in der EU geeignet erscheinen.

15. Okt

Neue Publikation: Wie wirkt Erasmus+ auf erwach­se­ne Lernende?

Das RIA-AE Netzwerk veröffentlicht im European Journal of Educational Research einen Artikel zum Thema Internationale Mobilität in der Erwachsenenbildung im Rahmen von Erasmus+. Grundlage der Studie sind 24 Interviews mit erwachsenen Teilnehmenden aus Europa.

25. Sep

Pact for Skills and European Alliance for Apprenticeships Support Services

Seit Juli 2026 arbeitet 3s gemeinsam mit Ecorys an den neu gestalteten Support Services für Pact for Skills and European Alliance for Apprenticeships, die von der Europäischen Kommission (DG EMPL) in Auftrag gegeben wurden.

19. Okt

Common Training Frameworks – Diese Berufe haben Potenzial

In einer kürzlich veröffentlichten, von der Europäischen Kommission in Auftrag gegebenen Studie, werden Berufsgruppen vorgestellt, die für einen gemeinsamen Ausbildungsrahmen (CTF) in der EU geeignet erscheinen.

15. Okt

Neue Publikation: Wie wirkt Erasmus+ auf erwach­se­ne Lernende?

Das RIA-AE Netzwerk veröffentlicht im European Journal of Educational Research einen Artikel zum Thema Internationale Mobilität in der Erwachsenenbildung im Rahmen von Erasmus+. Grundlage der Studie sind 24 Interviews mit erwachsenen Teilnehmenden aus Europa.

19. Okt

Common Training Frameworks – Diese Berufe haben Potenzial

In einer kürzlich veröffentlichten, von der Europäischen Kommission in Auftrag gegebenen Studie, werden Berufsgruppen vorgestellt, die für einen gemeinsamen Ausbildungsrahmen (CTF) in der EU geeignet erscheinen.

15. Okt

Neue Publikation: Wie wirkt Erasmus+ auf erwach­se­ne Lernende?

Das RIA-AE Netzwerk veröffentlicht im European Journal of Educational Research einen Artikel zum Thema Internationale Mobilität in der Erwachsenenbildung im Rahmen von Erasmus+. Grundlage der Studie sind 24 Interviews mit erwachsenen Teilnehmenden aus Europa.

>alle News