19. August 2021

Neues vom Projekt EXPECT

Neuigkeiten aus den Peer-Learning-Activities (PLAs) des Erasmus+ Projekts EXPECT zum Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung in der europäischen Berufsbildung.

Der 2. EXPECT-Newsletter gibt einen Überblick über die letzten drei PLAs, die wegen der COVID-19-Restriktionen online stattfanden. Dabei wurden die Berufsbildungssysteme und unterschiedliche Ansätze zu Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Niederlanden, Österreich und Spanien vorgestellt. Bei der nächsten PLA im November wird Großbritannien im Mittelpunkt stehen.

Projektbeschreibung
Projekt-Website

EXPECT-newsletter2
Partner Logos

image by Photo by Markus Spiske on Unsplash

Ansprechperson: Sabine Schwenk

Client: Erasmus+ KA202 - Strategic Partnerships for vocational education and training

#Berufsbildung #Nachhaltigkeit #Newsletter

19. Okt

Common Training Frameworks – Diese Berufe haben Potenzial

In einer kürzlich veröffentlichten, von der Europäischen Kommission in Auftrag gegebenen Studie, werden Berufsgruppen vorgestellt, die für einen gemeinsamen Ausbildungsrahmen (CTF) in der EU geeignet erscheinen.

15. Okt

Neue Publikation: Wie wirkt Erasmus+ auf erwachsene Lernende?

Das RIA-AE Netzwerk veröffentlicht im European Journal of Educational Research einen Artikel zum Thema Internationale Mobilität in der Erwachsenenbildung im Rahmen von Erasmus+. Grundlage der Studie sind 24 Interviews mit erwachsenen Teilnehmenden aus Europa.

25. Sep

Pact for Skills and European Alliance for Apprenticeships Support Services

Seit Juli 2026 arbeitet 3s gemeinsam mit Ecorys an den neu gestalteten Support Services für Pact for Skills and European Alliance for Apprenticeships, die von der Europäischen Kommission (DG EMPL) in Auftrag gegeben wurden.

23. Sep

Arbeiten in der EU: Kommission verabschiedet Fair Labour Mobility Package

Die Europäische Kommission präsentierte ein Paket für faire Arbeitsmobilität, das den Nachweis von Ansprüchen der sozialen Sicherheit sowie die Nutzung von Qualifikationen über EU-Grenzen hinweg erleichtern soll.

19. Okt

Common Training Frameworks – Diese Berufe haben Potenzial

In einer kürzlich veröffentlichten, von der Europäischen Kommission in Auftrag gegebenen Studie, werden Berufsgruppen vorgestellt, die für einen gemeinsamen Ausbildungsrahmen (CTF) in der EU geeignet erscheinen.

15. Okt

Neue Publikation: Wie wirkt Erasmus+ auf erwachsene Lernende?

Das RIA-AE Netzwerk veröffentlicht im European Journal of Educational Research einen Artikel zum Thema Internationale Mobilität in der Erwachsenenbildung im Rahmen von Erasmus+. Grundlage der Studie sind 24 Interviews mit erwachsenen Teilnehmenden aus Europa.

25. Sep

Pact for Skills and European Alliance for Apprenticeships Support Services

Seit Juli 2026 arbeitet 3s gemeinsam mit Ecorys an den neu gestalteten Support Services für Pact for Skills and European Alliance for Apprenticeships, die von der Europäischen Kommission (DG EMPL) in Auftrag gegeben wurden.

19. Okt

Common Training Frameworks – Diese Berufe haben Potenzial

In einer kürzlich veröffentlichten, von der Europäischen Kommission in Auftrag gegebenen Studie, werden Berufsgruppen vorgestellt, die für einen gemeinsamen Ausbildungsrahmen (CTF) in der EU geeignet erscheinen.

15. Okt

Neue Publikation: Wie wirkt Erasmus+ auf erwachsene Lernende?

Das RIA-AE Netzwerk veröffentlicht im European Journal of Educational Research einen Artikel zum Thema Internationale Mobilität in der Erwachsenenbildung im Rahmen von Erasmus+. Grundlage der Studie sind 24 Interviews mit erwachsenen Teilnehmenden aus Europa.

19. Okt

Common Training Frameworks – Diese Berufe haben Potenzial

In einer kürzlich veröffentlichten, von der Europäischen Kommission in Auftrag gegebenen Studie, werden Berufsgruppen vorgestellt, die für einen gemeinsamen Ausbildungsrahmen (CTF) in der EU geeignet erscheinen.

15. Okt

Neue Publikation: Wie wirkt Erasmus+ auf erwachsene Lernende?

Das RIA-AE Netzwerk veröffentlicht im European Journal of Educational Research einen Artikel zum Thema Internationale Mobilität in der Erwachsenenbildung im Rahmen von Erasmus+. Grundlage der Studie sind 24 Interviews mit erwachsenen Teilnehmenden aus Europa.