3s evaluiert erneut die StEOP, die Studierende innerhalb der ersten vier Semester absolvieren müssen. Besonderer Fokus liegt auf den universitätsinternen Monitoring-Systemen.
Die Studie im Auftrag der Europäischen Kommission zielt darauf ab, Berufe zu identifizieren, die für einen gemeinsamen Ausbildungsrahmen (CTF) über Ländergrenzen hinweg geeignet erscheinen.
Wie können Transparenz, Vergleich- und Übertragbarkeit von Qualifikationen und Kompetenzen erhöht und damit die Mobilität von Arbeitskräften in der EU gefördert werden? Studie sucht Antworten.
Eine Machbarkeitsstudie analysiert, ob und unter welchen Voraussetzungen eine digitale Lernapplikation zur Förderung von Basiskompetenzen Erwachsener sinnvoll entwickelt und eingesetzt werden kann.
3s evaluiert die bisherige Wirkung der WKO-Bildungsoffensive zur Stärkung der beruflichen Bildung in Österreich und unterstützt bei der strategischen Weiterentwicklung der Initiative.
Dieses Projekt untersucht die Arbeitsmarktrelevanz und Qualitätssicherung von Microcredentials und konzentriert sich dabei auf deren Anerkennung, sektorale Positionierung und Potenzial zur Unterstützung von Inklusion.
Die Marktstudie liefert einen aktuellen Überblick über offene, non-formale Weiterbildungsangebote mit Fokus auf Künstliche Intelligenz in Österreich.
3s analysiert, inwieweit das FWF-Programm doc.funds zur Weiterentwicklung strukturierter Doktoratsprogramme in Österreich beigetragen hat.
Das Projekt analysiert Qualifikationen auf NQR-Niveau 5 in ausgewählten Drittstaaten zur Identifikation potenzieller Bildungspartner und Förderung internationaler Kooperationen.
Seit Gründung der Fachhochschulen in Österreich unterstützt 3s die Akkreditierung neuer Studiengänge durch Bedarfs- und Akzeptanzanalysen, die Aufschluss über die künftige Nachfrage nach Studienplätzen und den Arbeitsmarkt geben.
Der Europarat hat ein neues Projekt zur Förderung der demokratischen Kultur in der beruflichen Bildung in Europa gestartet, an dem Jörg Markowitsch als Experte beteiligt ist.
