Projects & Services: Studien & Analysen


Projekte & Services: Studien & Analysen

Kompetenzen für eine demo­kra­ti­sche Kultur


Der Europarat hat ein neues Projekt zur Förderung der demo­kra­ti­schen Kultur in der beruf­li­chen Bildung in Europa gestartet, an dem Jörg Markowitsch als Experte beteiligt ist. 

Wie wirkt die Digitalisierungsoffensive an Wiener Berufsschulen?


Die Arbeiterkammer Wien hat es sich zum Ziel gesetzt, die Digitalisierung an den Wiener Berufsschulen vor­an­zu­trei­ben. Eine Evaluierungsstudie unter­sucht die Erfolge dieser Initiative. 

Regionale Weiterbildungsförderung – Evaluation des Salzburger Bildungsschecks

3s evaluiert die Entwicklungen des Salzburger Förderinstruments für beruf­li­che Weiterbildung zwischen 2018 und 2023 und arbeitet künftige Verbesserungsmöglichkeiten heraus. 

Digitale Kompetenzen im Fokus – Marktstudie zur non-formalen Weiterbildung in Österreich

Die Studie liefert erstmals einen umfas­sen­den Überblick über offene, non-formale Weiterbildungsangebote im Bereich Digitalisierung in Österreich. 

Exzellenz und Inklusion in der Berufsbildung

3s koor­di­niert eine von Cedefop beauf­trag­te Studie unter dem Titel „European VET for the 21st Century: The Balancing of Excellence and Inclusion“. 

eNaBlS ebnet den Weg für koope­ra­ti­ves Lernen im Umweltschutz

Dieses drei­jäh­ri­ge Horizon-Projekt sucht neue Herangehensweisen, um die Biodiversitäts- und Klimakrisen zu bewältigen. 

Von ange­streb­ten zu erreich­ten Lernergebnissen

3s nimmt an einer großen Cedefop-Studie teil, die sich mit der Frage befasst, wie ange­streb­te Lernergebnisse in der schu­li­schen und beruf­li­chen Erstausbildung erreicht werden können. 

Vergleichendes Monitoring der dualen Berufsbildung in der D‑A‑CH-Region 

Auf dem Weg zu einer Stärkung des bestehen­den infor­mel­len Austauschs zwischen den drei Ländern, einem Vorbild für die Ausbildungsallianz und einem lang­fri­sti­gen Beitrag zur syste­ma­ti­schen Sicherung von Fachkräften. 

Beratung und Unterstützung in der beruf­li­chen Entwicklung — zur rechten Zeit

Studie zu den Kund:innen des waff-Beratungszentrums für Beruf und Weiterbildung (BZBW) 2019–2023 mit Fokus auf die Zielgruppen des Qualifikationsplans Wien 2030. 

Wie wirkt der FEAD? Ex-post-Evaluierung des Hilfsfonds

Eine Studie evaluiert die durch den Europäischen Hilfsfonds finan­zier­ten Maßnahmen gegen Armut und soziale Ausgrenzung in der Europäischen Union. 

Ex-post-Evaluierung des Europäischen Sozialfonds


3s unter­stützt die Ex-post-Evaluierung des Europäischen Sozialfonds und der Beschäftigungsinitiative für junge Menschen im Zeitraum zwischen 2014 und 2020 im Rahmen der Agenda für bessere Rechtsetzung (Better Regulation). 

Kompetenzen für eine demo­kra­ti­sche Kultur


Der Europarat hat ein neues Projekt zur Förderung der demo­kra­ti­schen Kultur in der beruf­li­chen Bildung in Europa gestartet, an dem Jörg Markowitsch als Experte beteiligt ist. 

Wie wirkt die Digitalisierungsoffensive an Wiener Berufsschulen?


Die Arbeiterkammer Wien hat es sich zum Ziel gesetzt, die Digitalisierung an den Wiener Berufsschulen vor­an­zu­trei­ben. Eine Evaluierungsstudie unter­sucht die Erfolge dieser Initiative. 

Regionale Weiterbildungsförderung – Evaluation des Salzburger Bildungsschecks

3s evaluiert die Entwicklungen des Salzburger Förderinstruments für beruf­li­che Weiterbildung zwischen 2018 und 2023 und arbeitet künftige Verbesserungsmöglichkeiten heraus. 

Digitale Kompetenzen im Fokus – Marktstudie zur non-formalen Weiterbildung in Österreich

Die Studie liefert erstmals einen umfas­sen­den Überblick über offene, non-formale Weiterbildungsangebote im Bereich Digitalisierung in Österreich. 

Exzellenz und Inklusion in der Berufsbildung

3s koor­di­niert eine von Cedefop beauf­trag­te Studie unter dem Titel „European VET for the 21st Century: The Balancing of Excellence and Inclusion“. 

eNaBlS ebnet den Weg für koope­ra­ti­ves Lernen im Umweltschutz

Dieses drei­jäh­ri­ge Horizon-Projekt sucht neue Herangehensweisen, um die Biodiversitäts- und Klimakrisen zu bewältigen. 

Von ange­streb­ten zu erreich­ten Lernergebnissen

3s nimmt an einer großen Cedefop-Studie teil, die sich mit der Frage befasst, wie ange­streb­te Lernergebnisse in der schu­li­schen und beruf­li­chen Erstausbildung erreicht werden können. 

Vergleichendes Monitoring der dualen Berufsbildung in der D‑A‑CH-Region 

Auf dem Weg zu einer Stärkung des bestehen­den infor­mel­len Austauschs zwischen den drei Ländern, einem Vorbild für die Ausbildungsallianz und einem lang­fri­sti­gen Beitrag zur syste­ma­ti­schen Sicherung von Fachkräften. 

Beratung und Unterstützung in der beruf­li­chen Entwicklung — zur rechten Zeit

Studie zu den Kund:innen des waff-Beratungszentrums für Beruf und Weiterbildung (BZBW) 2019–2023 mit Fokus auf die Zielgruppen des Qualifikationsplans Wien 2030. 

Wie wirkt der FEAD? Ex-post-Evaluierung des Hilfsfonds

Eine Studie evaluiert die durch den Europäischen Hilfsfonds finan­zier­ten Maßnahmen gegen Armut und soziale Ausgrenzung in der Europäischen Union. 

Ex-post-Evaluierung des Europäischen Sozialfonds


3s unter­stützt die Ex-post-Evaluierung des Europäischen Sozialfonds und der Beschäftigungsinitiative für junge Menschen im Zeitraum zwischen 2014 und 2020 im Rahmen der Agenda für bessere Rechtsetzung (Better Regulation). 

Kompetenzen für eine demo­kra­ti­sche Kultur


Der Europarat hat ein neues Projekt zur Förderung der demo­kra­ti­schen Kultur in der beruf­li­chen Bildung in Europa gestartet, an dem Jörg Markowitsch als Experte beteiligt ist. 

Wie wirkt die Digitalisierungsoffensive an Wiener Berufsschulen?


Die Arbeiterkammer Wien hat es sich zum Ziel gesetzt, die Digitalisierung an den Wiener Berufsschulen vor­an­zu­trei­ben. Eine Evaluierungsstudie unter­sucht die Erfolge dieser Initiative. 

Regionale Weiterbildungsförderung – Evaluation des Salzburger Bildungsschecks

3s evaluiert die Entwicklungen des Salzburger Förderinstruments für beruf­li­che Weiterbildung zwischen 2018 und 2023 und arbeitet künftige Verbesserungsmöglichkeiten heraus. 

Digitale Kompetenzen im Fokus – Marktstudie zur non-formalen Weiterbildung in Österreich

Die Studie liefert erstmals einen umfas­sen­den Überblick über offene, non-formale Weiterbildungsangebote im Bereich Digitalisierung in Österreich. 

Exzellenz und Inklusion in der Berufsbildung

3s koor­di­niert eine von Cedefop beauf­trag­te Studie unter dem Titel „European VET for the 21st Century: The Balancing of Excellence and Inclusion“. 

eNaBlS ebnet den Weg für koope­ra­ti­ves Lernen im Umweltschutz

Dieses drei­jäh­ri­ge Horizon-Projekt sucht neue Herangehensweisen, um die Biodiversitäts- und Klimakrisen zu bewältigen. 

Von ange­streb­ten zu erreich­ten Lernergebnissen

3s nimmt an einer großen Cedefop-Studie teil, die sich mit der Frage befasst, wie ange­streb­te Lernergebnisse in der schu­li­schen und beruf­li­chen Erstausbildung erreicht werden können. 

Vergleichendes Monitoring der dualen Berufsbildung in der D‑A‑CH-Region 

Auf dem Weg zu einer Stärkung des bestehen­den infor­mel­len Austauschs zwischen den drei Ländern, einem Vorbild für die Ausbildungsallianz und einem lang­fri­sti­gen Beitrag zur syste­ma­ti­schen Sicherung von Fachkräften. 

Beratung und Unterstützung in der beruf­li­chen Entwicklung — zur rechten Zeit

Studie zu den Kund:innen des waff-Beratungszentrums für Beruf und Weiterbildung (BZBW) 2019–2023 mit Fokus auf die Zielgruppen des Qualifikationsplans Wien 2030. 

Wie wirkt der FEAD? Ex-post-Evaluierung des Hilfsfonds

Eine Studie evaluiert die durch den Europäischen Hilfsfonds finan­zier­ten Maßnahmen gegen Armut und soziale Ausgrenzung in der Europäischen Union. 

Ex-post-Evaluierung des Europäischen Sozialfonds


3s unter­stützt die Ex-post-Evaluierung des Europäischen Sozialfonds und der Beschäftigungsinitiative für junge Menschen im Zeitraum zwischen 2014 und 2020 im Rahmen der Agenda für bessere Rechtsetzung (Better Regulation). 

Digitale Basisbildung in Österreich – Perspektiven einer nach­hal­ti­gen Lern-App

Eine Machbarkeitsstudie ana­ly­siert, ob und unter welchen Voraussetzungen eine digitale Lernapplikation zur Förderung von Basiskompetenzen Erwachsener sinnvoll ent­wickelt und ein­ge­setzt werden kann. 

Impulse für die Berufsbildung — Evaluierung und Weiterentwicklung der WKO-Bildungsoffensive

3s evaluiert die bisherige Wirkung der WKO-Bildungsoffensive zur Stärkung der beruf­li­chen Bildung in Österreich und unter­stützt bei der stra­te­gi­schen Weiterentwicklung der Initiative. 

Vertiefung des Verständnisses von Microcredentials

Dieses Projekt unter­sucht die Arbeitsmarktrelevanz und Qualitätssicherung von Microcredentials und kon­zen­triert sich dabei auf deren Anerkennung, sektorale Positionierung und Potenzial zur Unterstützung von Inklusion. 

Schwerpunkt Künstliche Intelligenz in der non-formalen Weiterbildung

Die Marktstudie liefert einen aktuellen Überblick über offene, non-formale Weiterbildungsangebote mit Fokus auf Künstliche Intelligenz in Österreich.