1. September 2024

KRIVET ver­voll­stän­digt das Skills2Capabilities-Konsortium

Das koreanische Berufsbildungsforschungsinstitut KRIVET ist offiziell dem Skills2Capabilities Projekt als assoziierter Partner beigetreten.

Als eine der führenden Institutionen Südkoreas im Bereich der beruf­li­chen Bildung bringt KRIVET umfang­rei­che Forschungsexpertise, inno­va­ti­ve Strategien und ein starkes Netzwerk in das Horizon-Projekt Skills2Capabilities ein. Bereits 2023 haben 3s und KRIVET ein Memorandum of Understandig unter­zeich­net, jetzt arbeiten wir gemeinsam an zukunfts­wei­sen­den Fragestellungen zur Fachkräftesicherung.

Die Teilnahme von KRIVET wird den Einfluss des S2C-Projekts erheblich ver­stär­ken, indem wertvolle inter­na­tio­na­le Perspektiven, kul­tu­rel­le Einblicke und aktuelles Wissen im Bereich der beruf­li­chen Bildung ein­ge­bracht werden. Mit einem Schwerpunkt auf der Weiterentwicklung von Bildungs- und Ausbildungspraktiken wird KRIVET eine ent­schei­den­de Rolle dabei spielen, sicher­zu­stel­len, dass die Initiativen des Projekts weltweit relevant, zukunfts­ori­en­tiert und an die sich wan­deln­den Trends in der beruf­li­chen Bildung angepasst bleiben.


Ansprechperson: Jörg Markowitsch

Client: Horizon Europe

27. Apr

Individual Learning Accounts – Ein Leitfaden zur Umsetzung

Eine neue Publikation fasst zentrale Erkenntnisse und bewährte Verfahren aus den ILA-Workshops europäischer Mitgliedstaaten im Rahmen des „ILA Mutual Learning Programme“ von 2023-2025 zusammen.

15. Apr

Pact for Skills – zentrale Erfolge und zukünf­ti­ge Chancen

Der Jahresbericht des Pact for Skills 2025 zeigt Fortschritte und Herausforderungen der Kompetenzförderung in Europa auf und basiert auf einer europaweiten Mitgliederbefragung.

2. März

Wie Lernergebnisse die Bewertung in der Berufsbildung prägen

Ein neuer Cedefop-Report analysiert, wie Lernergebnisse Bewertungspraktiken in der schulischen und beruflichen Erstausbildung in zehn europäischen Ländern beeinflussen.

23. Feb

Microcredentials in Europa: Was hat sich schon getan – und wo geht es hin?

Ein neuer Fortschrittsbericht der Europäischen Kommission zeigt, wie europäische Länder Microcredentials umsetzen – in Hochschulbildung, Berufsbildung und Beschäftigungssystemen.

27. Apr

Individual Learning Accounts – Ein Leitfaden zur Umsetzung

Eine neue Publikation fasst zentrale Erkenntnisse und bewährte Verfahren aus den ILA-Workshops europäischer Mitgliedstaaten im Rahmen des „ILA Mutual Learning Programme“ von 2023-2025 zusammen.

15. Apr

Pact for Skills – zentrale Erfolge und zukünf­ti­ge Chancen

Der Jahresbericht des Pact for Skills 2025 zeigt Fortschritte und Herausforderungen der Kompetenzförderung in Europa auf und basiert auf einer europaweiten Mitgliederbefragung.

2. März

Wie Lernergebnisse die Bewertung in der Berufsbildung prägen

Ein neuer Cedefop-Report analysiert, wie Lernergebnisse Bewertungspraktiken in der schulischen und beruflichen Erstausbildung in zehn europäischen Ländern beeinflussen.

27. Apr

Individual Learning Accounts – Ein Leitfaden zur Umsetzung

Eine neue Publikation fasst zentrale Erkenntnisse und bewährte Verfahren aus den ILA-Workshops europäischer Mitgliedstaaten im Rahmen des „ILA Mutual Learning Programme“ von 2023-2025 zusammen.

15. Apr

Pact for Skills – zentrale Erfolge und zukünf­ti­ge Chancen

Der Jahresbericht des Pact for Skills 2025 zeigt Fortschritte und Herausforderungen der Kompetenzförderung in Europa auf und basiert auf einer europaweiten Mitgliederbefragung.

27. Apr

Individual Learning Accounts – Ein Leitfaden zur Umsetzung

Eine neue Publikation fasst zentrale Erkenntnisse und bewährte Verfahren aus den ILA-Workshops europäischer Mitgliedstaaten im Rahmen des „ILA Mutual Learning Programme“ von 2023-2025 zusammen.

15. Apr

Pact for Skills – zentrale Erfolge und zukünf­ti­ge Chancen

Der Jahresbericht des Pact for Skills 2025 zeigt Fortschritte und Herausforderungen der Kompetenzförderung in Europa auf und basiert auf einer europaweiten Mitgliederbefragung.

>alle News