Mit Design Fiction über die Zukunft der beruf­li­chen Weiterbildung reflektieren

Künstliche Intelligenz, Roboter, virtuelle Realität… Wie verändern diese neuen Technologien unsere Art zu arbeiten und zu lernen? Welche lang­fri­sti­gen Trends ergeben sich daraus für die beruf­li­che Weiterbildung? Und was heißt das für den Umgang mit den Herausforderungen des grünen und digitalen „doppelten Übergangs“? All diesen Fragen nähern wir uns im Erasmus+-Projekt „Into-CVET 2040 — Eintauchen in die Weiterbildung im Jahr 2040“ mit einem inno­va­ti­ven Ansatz, der darauf abzielt, eine Debatte unter den wich­tig­sten natio­na­len und regio­na­len Akteur*innen darüber anzuregen, welche künftigen Entwicklungen möglich, aber auch wün­schens­wert erscheinen.

Mit Hilfe des „Design Fiction“-Ansatzes werden Zukunftsszenarien für unter­schied­li­che Aspekte der beruf­li­chen Weiterbildung ent­wickelt, etwa zu Lifelong Guidance oder Finanzierung. Design Fiction ist eine Methode der Zukunftsprojektion, die den immersi­ven Charakter von Fiktionen und ihre Fähigkeit, zukünf­ti­ge Veränderungen über einen längeren Zeitraum glaubhaft zu machen, betont. Sie unter­schei­det sich deutlich von anderen Szenario-Methoden, die meist in Foresight-Studien verwendet werden. Der Blick wird damit breiter und erlaubt es, über bestehen­de Vorhersagen für die beruf­li­che Erstausbildung hin­weg­zu­blicken und auch Weiterbildung zu betrach­ten, die Dimension des doppelten Übergangs in den Fokus zu rücken und neben externen Faktoren auch die Rolle interner Faktoren für die Entwicklung der beruf­li­chen Weiterbildung zu berücksichtigen.

Aus einer längeren Liste von skiz­zier­ten Szenarien werden fünf Szenarien aus­ge­wählt und in Workshops mit Stakeholdern aus den Projektpartnerländern Österreich, Frankreich und Luxemburg vor­ge­stellt und dis­ku­tiert. Aufbauend auf dem Feedback werden die Szenarien weiter geschärft und mithilfe fiktiver Erzählungen in einer Vision einer möglichen Zukunft ver­an­schau­licht und mit gra­fi­schen Elementen illu­striert. Die so pro­du­zier­ten Materialen sollen zu weiterem Austausch einladen.