14. Mai 2025

Von der Theorie zur Praxis im Umgang mit Lernergebnissen

Bulgarische Akteur:innen diskutieren Lernergebnisse in der beruflichen Erstausbildung bei einem nationalen Online-Workshop.

Am 13. Mai 2025 leitete Mariya Dzhengozova (3s) einen natio­na­len Online-Workshop im Rahmen des Cedefop-Projekts The Shift to Learning Outcomes: Rhetoric or Reality? (2023–2025). Die Veranstaltung brachte zentrale bul­ga­ri­sche Akteur:innen der beruf­li­chen Bildung zusammen, darunter Vertreter:innen öffent­li­cher Institutionen, Bildungseinrichtungen, Lehrkräfte sowie Arbeitgeberorganisationen. Diskutiert wurden nationale Erkenntnisse zur Umsetzung von Lernergebnissen in der beruf­li­chen Erstausbildung, Einflussfaktoren für deren wirksame Nutzung sowie Einschätzungen, die in den Synthesebericht für Bulgarien ein­flie­ßen werden, der nach Projektabschluss von Cedefop ver­öf­fent­licht wird.

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Ansprechperson: Mariya Dzhengozova

Client: Cedefop

13. Nov

Neue Publikation: Demokratie lernen in der beruf­li­chen Bildung in Europa

Eine neue Anthologie des Europarats beleuchtet, wie berufliche Bildung demokratische Kompetenzen fördern kann – mit einem Beitrag von Jörg Markowitsch.

11. Nov

Validierung und Anerkennung von Kompetenzen im Fokus

Bei einer Veranstaltung der AK Oberösterreich standen am 3. November 2025 aktuelle Entwicklungen zur Anerkennung und Validierung von außerhalb des formalen Kontexts erworbenen Kompetenzen im Mittelpunkt.

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Förderung, die wirkt: Studie bestätigt große Bedeutung des Chancen-Schecks

Neun von zehn Geförderten sagen: Ohne den Chancen-Scheck wäre ihre Weiterbildung nicht möglich gewesen. Eine neue Studie zeigt die nachhaltige Wirkung des Förderinstruments.

20. Okt

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Das Projekt Skills2Capabilities spielte eine zentrale Rolle beim letzten Feedback-to-Policy-Event zu Bildung und Qualifikation der Europäischen Kommission.

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