DARYA: Dialog und Einsatz zur Stärkung von Jugendlichen in Zentralasien

Internationaler Expert*innen trafen sich in Taschkent, Usbekistan, zu einem Peer-Learning-Workshop zum Thema „Monitoring of skills demand for relevant qualifications".

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Neuer ETF-Bericht über Trends im Bereich Qualifikationsbedarf

Dieser Bericht präsentiert die Ergebnisse der Evaluierung der Antizipationsfunktion der ETF und ihrer Arbeit zur Analyse des Qualifikationsbedarfs für den Zeitraum 2018-2021.

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Fortschritte bei der gegen­sei­ti­gen Anerkennung von Abschlüssen und Lernphasen im Ausland

Eine Studie für die Europäischen Kommission zu Fortschritten und Herausforderungen zur automatischen gegenseitigen Anerkennung von Abschlüssen in der EU und Lernphasen im Ausland wurde kürzlich veröffentlicht.

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Qualifikationen ver­glei­chen – Bericht erschienen

Im eben erschienen Abschlussbericht unseres Cedefop-Projekts zum Vergleich von Qualifikationen in der Berufsbildung werden alle Ergebnisse der mehrjährigen Arbeiten zusammengeführt.

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Qualifikationen über­prü­fen und erneuern

Forschungsbericht im Rahmen des Cedefop-Projekts "Comparing VET qualifcations" erörtert, wie dies durch die Analyse und den Vergleich von Lernergebnissen unterstützt werden kann.

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Alle Berufe auf einen Klick – Die AMS-Berufewelt

Das Online-Berufsinformationssystem (BIS) des AMS informiert über alle bestehenden Berufe und Lehrberufe Österreichs. 3s-Expert*innen entwickeln dieses Tool ständig weiter und warten die Inhalte.

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Wie gut funk­tio­niert die auto­ma­ti­sche Anerkennung von Uniabschlüssen in der EU?

Diese Studie analysiert die Mechanismen der automatischen gegenseitigen Anerkennung von Hochschulabschlüssen innerhalb der EU und lotet die Möglichkeiten eines europäischen Anerkennungssystems aus.

Project

Qualifikationen der Berufsbildung vergleichen

Ziel eines von 3s koordinierten Rahmenvertrages ist es, die Entwicklung von Methoden zum Vergleich von nationalen Qualifikationen in der Berufsbildung zu unterstützen.

Project

Berufskraftfahrer*innen der Zukunft

Die berufliche Aus- und Weiterbildung von Berufskraftfahrer*innen in der 4. Industriellen Revolution war das Thema des Projekts ‚FutureDRV‘.

Project

Weltweiter Vergleich von Qualifikationen

Die Studie basierte auf einer vergleichenden Analyse von den Profilen und Inhalten von vier Qualifikationen aus der Berufsbildung in 26 Ländern und auf vier verschiedenen Kontinenten.

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